Cuidando nuestro entorno: Riesgos de desastre y crisis humanitarias

Sergio Gonzalez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los efectos de los desastres dependen de las decisiones que las personas tomen, tanto en sus vidas como para su entorno; por ejemplo, cómo y dónde se producen los alimentos y se construyen las viviendas, lo que puede constituir un riesgo, así como cuáles son los programas de gobierno destinados a la prevención, atención y reconstrucción en caso de desastre.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Cuidando nuestro entorno: Riesgos de desastre y crisis humanitarias


Nivel educativo: 5º de primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende que los efectos de los desastres dependen de las decisiones que las personas tomen, tanto en sus vidas como para su entorno; por ejemplo, cómo y dónde se producen los alimentos y se construyen las viviendas, lo que puede constituir un riesgo, así como cuáles son los programas de gobierno destinados a la prevención, atención y reconstrucción en caso de desastre.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de los riesgos de desastre y crisis humanitarias (45 minutos)



  • Presentación del tema y su relevancia en nuestra vida cotidiana.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los desastres naturales y las crisis humanitarias que los alumnos conozcan.

  • Lectura de un texto informativo sobre los diferentes tipos de desastres naturales y crisis humanitarias.

  • Puesta en común de la información y elaboración de un mapa conceptual sobre el tema.


Sesión 2: Causas y consecuencias de los desastres naturales y crisis humanitarias (45 minutos)



  • Actividad inicial: Observación de imágenes que representen los efectos de los desastres naturales y las crisis humanitarias.

  • Análisis de las causas y consecuencias de estos fenómenos.

  • Realización de una actividad grupal donde los alumnos identifiquen y clasifiquen las causas y consecuencias de los desastres y crisis mencionados.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de tomar decisiones responsables para