Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana.

Daniel Moralez
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reflexión y uso de los lenguajes artísticos, para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y recrea mediante el uso de formas, colores, texturas y sonidos, sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen de distintas experiencias significativas que tienen lugar en la vida cotidiana
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana.


Grado: 3º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo: Identificar y recrear sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen de distintas experiencias significativas en la vida cotidiana, mediante el uso de formas, colores, texturas y sonidos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto comunitario y explicación de su importancia.

  • Introducción al tema: ¿Qué es una experiencia estética?

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre experiencias estéticas que hayan tenido en su vida cotidiana.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de las experiencias estéticas y cómo influyen en nuestras emociones y pensamientos.

  • Actividad práctica: Los alumnos dibujarán o pintarán una experiencia estética que hayan tenido recientemente.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Introducción al uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas.

  • Actividad: Los alumnos observarán diferentes obras de arte y analizarán cómo los artistas han utilizado formas, colores, texturas y sonidos para transmitir sensaciones.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia del uso de los lenguajes artísticos en la recreación de experiencias estéticas.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán una composición artística utilizando formas, colores, texturas y sonidos para representar una experiencia estética.


Sesión 3:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una