Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Dificultad a atender: Dificultad para identificar los recursos literarios y sus modos de uso.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rubrica de evaluación de la creación de texto libre utilizando recursos literarios. 2. Cuestionario de autoevaluación para identificar los recursos literarios utilizados en textos ya existentes.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia para la clase.


• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Diálogo inicial sobre las experiencias de los estudiantes en sus entornos familiares, escolares y comunitarios.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de los recursos literarios más comunes (metáfora, simil, personificación, hipérbole, etc.).


• Actividad de identificación de recursos literarios en textos previamente seleccionados y discusión en grupo sobre su significado y efecto en el texto.


• Actividad de escritura individual de un pequeño texto utilizando al menos dos recursos literarios para describir vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Cierre:

• Compartir los textos creados en parejas o pequeño