Uso de tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas - Obtención y representación de información

Tema: Uso de tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar al desarrollo de la planeación el problema del uso de tablas y gráficas para representar las funciones del sistema nervioso central.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea asignada anteriormente.


• Presentación del tema: Obtención y representación de información.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: Uso de tablas y gráficas para representar las funciones del sistema nervioso central. Se les preguntará a los alumnos qué saben sobre el sistema nervioso central y cómo podría representarse gráficamente.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas para recopilar información sobre el sistema nervioso central.


• Trabajo en grupos de 4 estudiantes para investigar más a fondo sobre el sistema nervioso central y sus funciones.


• Utilización de internet y bibliografía seleccionada para buscar información relevante.


• Cada grupo deberá recopilar la información obtenida en una tabla y presentarla al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de la información recopilada por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la obtención y organización de información en el estudio del sistema nervioso central.


• Asignación de tarea: Cada alumno deberá diseñar una gráfica de barras que represente las funciones del sistema nervioso central.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):