Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo (PDA): Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Integrar la diversidad intercultural para promover la inclusión en los alumnos y en la comunidad, y tener una educación integral.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y revisión de la temática a tratar.


2. Realización de una dinámica de presentación donde cada alumno comparta una manifestación cultural o artística que le guste y que considere incluyente.

Desarrollo:

1. Presentación de la definición de manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


2. Ejemplo de textos literarios que promueven la inclusión y la diversidad cultural.


3. Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos propongan temas para sus textos literarios.


4. Elección de un tema por parte de cada alumno y explicación de la importancia de la inclusión en dicho tema.


5. Asignación de la tarea de investigar sobre el tema elegido y encontrar elementos culturales y artísticos que lo promuevan.

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre la importancia de la inclusión en la sociedad.


2. Entrega de materiales para la investigación y elaboración del texto literario.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso del tema y los elementos culturales y artísticos que promueven la inclusión.


2. Realización de una actividad de recapitulación donde los alumnos compartan lo que investigaron sobre sus temas.

Desarrollo:

1. Explicación de los