Comunicación y representación técnica

Guillermo Miranda
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de identificar la importancia de la interacción con el entorno en la comunicación y la cultura para lograr un mejor entorno.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación de la participación activa en la discusión y propuesta de formas de representación técnica.

  2. Lista de cotejo de la presentación de ideas y propuestas de comunicación técnica.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y presentación del tema de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación técnica en diferentes contextos y cómo se relaciona con el entorno y la cultura.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de ejemplos de lenguaje técnico en diferentes ámbitos (tecnología, ciencia, arte, deporte, etc.).

  • Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de consensuar y utilizar el lenguaje técnico de forma adecuada en cada contexto.

  • Propuesta de formas de representación técnica en diferentes situaciones cotidianas, teniendo en cuenta la interacción con el entorno y la cultura.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las propuestas de los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación técnica y el consenso en su uso desde diferentes contextos.

  • Asignación de una tarea individual: investigar y se