Materiales, procesos técnicos y comunidad

LUIS YABIN ABRAHAM GARCIA
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo PDA: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema: Diferentes tipos de contaminación y poca participación de la comunidad para una cultura de responsabilidad ambiental.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre materiales y procesos técnicos.

  2. Rúbrica de evaluación de proyectos de servicio comunitario.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Reflexión sobre el problema de contaminación y falta de participación comunitaria.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre los materiales y procesos técnicos que se utilizan en la comunidad.


Fase de Desarrollo:



  • Exposición magistral sobre los diferentes materiales y sus características.

  • Ejemplos de procesos técnicos que utilizan esos materiales y su impacto en la comunidad.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán investigar sobre un material y su proceso técnico, y preparar una presentación breve para la siguiente sesión.


Fase de Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer los materiales y procesos técnicos para prevenir daños sociales o a la naturaleza.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Fase de Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Din