Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Experimentar con técnicas artísticas y elegir una que implementar en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Identificar los espacios de su comunidad para promover la danza y conocer las estrategias para la recuperación de los mismos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la creatividad y originalidad en la elección de la técnica artística.


2. Lista de chequeo de participación y colaboración en el proyecto comunitario.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas de la comunidad que puedan ser abordados a través de las artes.


• Mostrar ejemplos de proyectos comunitarios creativos realizados por otros estudiantes o artistas.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes lenguajes artísticos que pueden utilizarse para abordar problemas de la comunidad: pintura, escultura, danza, teatro, música, etc.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes técnicas artísticas y elijan la que más les guste o se sientan más cómodos para implementar en su proyecto escolar creativo.

Cierre:

• Compartir en grupo las técnicas artísticas elegidas por cada alumno y sus motivaciones.


• Asignar la tarea de investigar sobre problemas específicos de la comunidad que puedan ser abordados a través del lenguaje artístico elegido por cada uno.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente el objetivo de