Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Nivel: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Explorar y combinar sonidos y palabras para jugar con su acomodo y entonación, y modificar las palabras o la letra de una canción, siguiendo el ritmo original.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Detección y atención de la dislexia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y sus objetivos.


• Introducción al tema: ¿Qué es un poema? ¿Qué es una canción?


• Actividad de lectura: Lectura en voz alta de diferentes poemas y canciones, destacando las características especiales de cada uno.


• Actividad de creación: Los alumnos escribirán en grupos pequeños un poema corto o una canción sencilla, utilizando las palabras y sonidos que deseen.


• Compartir las creaciones: Los grupos compartirán sus poemas y canciones con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación.


• Actividad de lectura: Lectura de poemas y canciones que contengan juegos de palabras o rimas divertidas.


• Actividad de creación: Los alumnos crearán un juego de palabras, utilizando rimas o juegos de sonidos, e inventarán una pequeña historia o diálogo usando esas palabras.


• Compartir las creaciones: Los alumnos compartirán sus juegos de palabras y las historias o diálogos que inventaron.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación.


• Actividad de lectura: Lectura de poemas y canciones que contengan juegos de entonación o ritmo.


• Actividad de cr