Identificación y aplicación de la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas en 1º de Secundaria: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Tema: Identificación y aplicación de la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Identificar y aplicar la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Problemática a atender: Que los alumnos conozcan e identifiquen el orden en que deben realizarse las operaciones.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludar a los alumnos y crear un ambiente de confianza e inclusión.


• Realizar una breve revisión de conceptos previos sobre operaciones básicas y símbolos de agrupación.


• Presentar la problemática a atender: ¿Cuál es el orden en que se deben realizar las operaciones?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4 personas.


• Entregar una hoja de trabajo con ejercicios que contengan operaciones básicas y símbolos de agrupación.


• Permitir a los alumnos resolver los ejercicios en sus grupos.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión entre los miembros del grupo.


• Circular por el aula para brindar apoyo y aclarar dudas.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a los grupos a compartir sus respuestas y estrategias para resolver los ejercicios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la jerarquía de operaciones y el orden en que deben realizarse.


• Resaltar la importancia de seguir una secuencia correcta para obtener resultados precisos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisar la