Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las características gráficas y de diseño de los textos formales: tipografía, logotipos, recuadros, subrayados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican los tipos de texto en las convocatorias o carteles.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y enfoque de interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Identificar los diferentes tipos de texto en convocatorias o carteles.

• Iniciar la sesión mostrando diferentes convocatorias o carteles y preguntar a los alumnos si saben qué tipo de texto es cada uno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles tipos de texto que pueden encontrarse en convocatorias o carteles.


• Presentar una lista con los tipos de texto más comunes en este tipo de documentos y explicar brevemente cada uno.


• Pedir a los alumnos que formen grupos y seleccionen convocatorias o carteles para identificar los diferentes tipos de texto presentes en ellos.


• Preguntar a cada grupo qué tipos de texto encontraron y discutir en plenaria las respuestas.

Sesión 2:
Objetivo: Analizar las características gráficas y de diseño de los textos formales.

• Mostrar a los alumnos diferentes convocatorias o carteles y pedirles que observen detenidamente su diseño y características gráficas.


• Preguntar a los alumnos qué elementos visuales destacan en cada uno de los docu