Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable

Flor Gonzalez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable


Tema: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable


Objetivo: Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y planteamiento del problema



  • Presentar el problema: "Los alumnos no tienen una lectura fluida". Discutir las posibles implicaciones de tener una lectura poco fluida en su aprendizaje y en su capacidad para comprender textos relacionados con el cuidado de los ecosistemas.

  • Realizar una breve lectura en grupo sobre la importancia de la lectura fluida para el aprendizaje.

  • Promover una discusión en grupo sobre cómo podrían mejorar su fluidez lectora y cómo esto podría ayudarles a comprender mejor los textos relacionados con el cuidado de los ecosistemas.


Sesión 2 (45 minutos): Investigación sobre el tema



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación sobre cómo contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas.

  • Proporcionar recursos como libros, revistas y acceso a internet para que los alumnos realicen su investigación.

  • Orientar a los alumnos para que busquen información sobre prácticas sostenibles, como