Explorando los números positivos y negativos en la recta numérica

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los números positivos y negativos en la recta numérica

Grado: Secundaria 1º

Asignatura: Matemáticas

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de estudiantes con poca comprensión lectora.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Saludo a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una breve encuesta sobre las dificultades que han tenido los estudiantes al comparar y ordenar números con signo.


• Presentación de una situación problemática relacionada con la falta de comprensión lectora y su impacto en el aprendizaje de matemáticas.


• Generación de preguntas de investigación por parte de los estudiantes, como: ¿Qué es un número negativo? ¿Cómo se comparan los números con signo? ¿Qué es la propiedad de densidad?

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Organización de los estudiantes en grupos de 3 o 4.


• Entrega de materiales como tarjetas con números enteros, fracciones y decimales.


• Designación de roles dentro de los grupos, como líder, escribiente, investigador y tiempo.


• Desarrollo de una actividad de investigación en la cual los estudiantes deben comparar y ordenar los números utilizando la recta numérica.


• Los estudiantes deben registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de trabajo.


• Apoyo a los estudiantes con poca comprensión lectora mediante explicaciones claras y ejemplos visuales.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Socialización de los resultados de