Celebrando una Navidad sostenible y respetuosa con la naturaleza

Alba Bello
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y pone en práctica, de manera crítica, con juicio ético y de acuerdo con sus posibilidades, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de la biodiversidad en la vida cotidiana; reflexionando acerca de los derehos de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Celebrando una Navidad sostenible y respetuosa con la naturaleza


Objetivo:



  • Los alumnos propondrán y pondrán en práctica acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de la biodiversidad en la vida cotidiana, reflexionando acerca de los derechos de la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción (10 minutos):



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la Navidad y las diferentes maneras en que se celebra.

  2. Mencionar que en esta clase aprenderemos a celebrar la Navidad de una manera sostenible y respetuosa con la naturaleza.


Exploración del problema (15 minutos):



  1. Presentar el problema: "¿Cómo podemos celebrar la Navidad de forma respetuosa con la naturaleza?"

  2. Formar grupos de trabajo y entregarles hojas de papel y lápices para que anoten ideas individuales sobre cómo podrían celebrar la Navidad sin afectar al medio ambiente.

  3. Compartir las ideas en grupo y discutir las diferentes propuestas.


Investigación y análisis (15 minutos):



  1. Indicar a los grupos que realicen una investigación sobre las principales problemáticas ambientales asociadas a la celebración de la Navidad (contaminación, deforestación, consumo excesivo, etc.).

  2. Proporcionar recursos como libros, internet, o materiales de estudio para que los alumnos investiguen y analicen la información.


Propuesta de soluciones (5 minutos):



  1. Pedir a cada grupo que elija una problemática identificada y proponga una solución sostenible y respetuosa con el medio ambiente.

  2. Los grupos deben elaborar un plan con acciones concretas para llevar a cabo durante la celebración de l