Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Apolo Lozano
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Nombre de la clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Nivel educativo: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Resolución de situaciones de conflicto en la comunidad


Duración de cada sesión: 50 minutos


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase y explicar en qué consistirá el aprendizaje servicio.

  • Realizar una tormenta de ideas sobre situaciones de conflicto en la comunidad que los alumnos han presenciado o experimentado.

  • Realizar una lectura en voz alta de un texto relacionado con el tema de la clase, por ejemplo, un artículo sobre la importancia de las herramientas en la resolución de conflictos.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de conflicto de la comunidad para analizar.

  • Cada grupo deberá identificar las herramientas, máquinas e instrumentos que podrían ayudar a resolver esa situación de conflicto.

  • Los alumnos deberán investigar sobre esas herramientas, máquinas e instrumentos y realizar una presentación para el siguiente día.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su análisis de la situación de conflicto y las herramientas, máquinas e instrumentos propuestos.

  • Se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de utilizar las herramientas adecuada