Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo
Karla Vanessa Mendoza- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo
Tema: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Objetivo PDA: Argumentar críticamente cómo es que, bajo el ideal de satisfacer las necesidades humanas, los patrones de producción y venta de consumibles se vinculan con la extracción de los bienes naturales, el consumo irracional de energía en su procesamiento y desecho, y los riesgos ambientales locales y globales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas
- Presentar el tema de sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen sobre el tema.
- Plantear preguntas sobre cómo los estilos de vida y modelos de desarrollo influyen en la biodiversidad y el impacto socioambiental de su preservación.
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una pregunta para investigar y preparar una breve presentación.
Sesión 2: Investigación en grupo
- Los grupos investigan y recopilan información sobre su pregunta asignada.
- Se proporciona a los estudiantes recursos como libros, revistas y acceso a internet para obtener información relevante.
- Los grupos preparan una presentación corta en la que expongan sus hallazgos y conclusiones.
- Se promueve la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.
Sesión 3: Presentación de resultados y discusión
- Los grupos presentan sus hallazgos ante el resto de la clase.
- Se fomenta la participación y el análi