Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Exclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Planeación de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase: la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Realización de una actividad de calentamiento y sensibilización: los estudiantes deberán moverse por el espacio sin hablar, expresando diferentes emociones a través de su cuerpo.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, como danzas folklóricas, teatro, música, pintura, etc.


• Proyección de videos y presentación de imágenes para mostrar ejemplos concretos de las diferentes expresiones artísticas.


• Explicación de cómo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo es fundamental en cada una de estas manifestaciones.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de valorar estas expresiones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.

Cierre:

• Realización de una actividad práctica: los estudiantes formarán grupos y seleccionarán una manifestación artística para representarla utilizando su cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Presentación de las representaciones artísticas al resto de la clase y comentar