Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Clase de Español - Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Objetivo: Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los géneros periodísticos y sus características.


• Plantear el problema de que los alumnos desconocen el género periodístico y explicar su importancia en la comunicación de sucesos significativos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Presentar ejemplos de diferentes géneros periodísticos (noticia, crónica, reportaje, entrevista, editorial, etc.) a través de recortes de periódicos o vídeos.


• Explicar las características de cada género y su uso para comunicar sucesos significativos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un género periodístico para que investiguen y elaboren una lista de características.


• Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Pedir a los alumnos que elijan un suceso significativo en su comunidad y lo investiguen.


• Cada alumno deberá seleccionar un género periodístico y utilizarlo para comunicar el suceso.


• Brindar apoyo individualizado a los alumnos durante el proceso de escritura.


• Al finalizar la sesión, los alumnos deberán tener un borrador de su trabajo periodístico.

Sesión 3:

• Los alumnos compartirán sus trabajos con el resto de la clase.


• Se realizará una retroalimentación grupal, resaltando los aciertos y oportunidades de mejora de cada trabaj