Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desinterés escolar

Objetivo PDA: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y sentido de pertenencia en el ámbito artístico.


• Mostrar ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia de diferentes culturas.

Desarrollo:

• Exposición de diferentes estilos artísticos que reflejen la identidad y sentido de pertenencia de distintas culturas.


• Realizar un análisis de cada estilo artístico, destacando las características que los hacen representativos de una determinada identidad cultural.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un estilo artístico para que investiguen y preparen una propuesta artística que refleje la identidad y sentido de pertenencia de una cultura elegida.

Cierre:

• Presentación de las propuestas artísticas por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de las manifestaciones artísticas como medio de expresión de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá buscar y traer imágenes o ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejen su propia identidad cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión