Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción al tema y activación de conocimientos previos.


2. Desarrollo: Aplicación práctica del tema utilizando actividades lúdicas y estratégicas.


3. Cierre: Reflexión sobre la experiencia y evaluación de las decisiones tomadas.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (50 minutos):
Inicio:

• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Discusión en grupo: ¿Qué significa tomar decisiones en situaciones de juego? ¿Por qué es importante valorar su efectividad?

Desarrollo:

• Actividad lúdica: Organizar un juego de baloncesto en el que los alumnos deben tomar decisiones defensivas y ofensivas.


• Observación y registro de las decisiones tomadas por los alumnos.


• Puesta en común: Valoración de la efectividad de las decisiones tomadas.

Cierre:

• Reflexión en grupo: ¿Qué decisiones fueron más efectivas? ¿Por qué?


• Evaluación formativa: Entrega de una hoja de autoevaluación en la que los alumnos deben valorar sus decisiones tomadas durante el juego.

Sesión 2 (50 minutos):
Inicio:

• Recordatorio del tema y repaso de la sesión anterior.


• Introducción del problema a atender: La creatividad de los alumnos y alumnas como elemento principal para fortalecer el uso de manualidades.

Desarrollo:

• Actividad lúdica y creativa: Los alumnos deben diseñar y construir un objeto utilizando manualidades.


• Observación y registro de la creatividad y las decisiones tomadas por los alumnos durante el proces