Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Funciones vitales de plantas y animales

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Objetivo (PDA): Indaga el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio:

• Recibir a los alumnos y motivarlos con una pregunta: ¿Alguna vez te has preguntado cómo nacen los animales?


• Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las preguntas e ideas de los alumnos sobre el tema.

Desarrollo:

1. Presentar a los alumnos algunos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) en imágenes o videos y preguntarles si saben cómo nacen estos animales.


2. Conducir una indagación en grupo, donde los alumnos investiguen cómo nacen los animales mediante la búsqueda de información en libros, internet u otras fuentes confiables.


3. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un animal para investigar su tipo de desarrollo y nacimiento (vivíparo u ovíparo).


4. Proporcionar materiales y recursos para que los grupos realicen sus investigaciones y preparen una presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación sobre el tipo de desarrollo y nacimiento del animal asignado.


• Reflexionar en conjunto sobre las diferencias entre animales vivíparos y ovíparos.


• Realizar una síntesis de lo aprendido y destacar la importancia de con