Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Compartir con sus pares lo que entienden del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que han participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes la importancia de conocer y valorar las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad y país. Discutir sobre la importancia de la identidad y pertenencia a una comunidad.

  
  



• Presentación del problema: Presentar a los estudiantes el problema de los egocéntricos y problemas de lenguaje que pueden surgir al compartir experiencias y significados de celebraciones y conmemoraciones. Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre cómo pueden superar estos problemas.

  
  



• Actividad: Pedir a los estudiantes que elijan una celebración o conmemoración en la que hayan participado y que les sea significativa. Pedirles que investiguen sobre su historia, significado y cómo se celebra.

  
  

Sesión 2:

• Presentación de investigaciones: Los estudiantes compartirán en grupos pequeños sus investigaciones sobre las celebraciones y conmemoraciones que eligieron. Cada grupo presentará a los demás su investigación y explicará el significado de la celebración o conmemoración.

  
  



• Discusión: Promover una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes celebraciones y conmemoraciones presentadas. Animar a los estudiantes a compartir sus opiniones y reflexiones.

  
  

Sesión 3:

• Activid