Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Objetivo (PDA): Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos diversos objetos y pedirles que los ordenen de acuerdo a su tamaño o color.


• Preguntas guía: ¿Cómo podemos organizar estos objetos? ¿Qué criterio podemos utilizar para ordenarlos?


• Actividad: Realizar una actividad práctica donde los alumnos ordenen los objetos de una serie utilizando números ordinales.


• Discusión en grupo: Conversar sobre la importancia de los números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada objeto en una serie.

Sesión 2:

• Contextualización: Presentar a los alumnos diferentes situaciones del entorno donde puedan utilizar los números ordinales.


• Preguntas guía: ¿En qué situaciones del entorno podemos usar los números ordinales? ¿Cómo nos ayudan a organizar y comunicar información?


• Actividad: Realizar una actividad práctica donde los alumnos utilicen los números ordinales para ordenar elementos en diferentes contextos socioculturales.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre cómo los saberes numéricos son herramientas útiles para resolver situaciones del entorno.

Sesión 3:

• Integración interdisciplinar: Relacionar el tema de los números ordinales con otras áreas del conocimiento, como el lenguaje y las ciencias sociales.


• Preguntas guía: ¿Cómo podemos utilizar los números ordinales en el lenguaje? ¿Qué importancia