Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Ing. Mario C. Muñiz
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita


Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Investigación literaria
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  • Saludo a los alumnos y contextualización del tema.

  • Presentación de la problemática de la investigación literaria en la comunidad.

  • Motivación: mostrar a los alumnos la importancia de conocer los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Fase de Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos de elementos y recursos estéticos en la literatura.

  • Actividad: selección y análisis de un cuento o novela breve que utilizarán como referencia para identificar los elementos y recursos estéticos presentes en la obra.

  • Trabajo en grupos: los alumnos discutirán y anotarán los elementos y recursos estéticos encontrados en el cuento o novela seleccionada.

  • Plenaria: cada grupo compartirá sus hallazgos y se generarán conclusiones en conjunto.


Fase de Cierre:



  • Reflexión: los alumnos deberán expresar su opinión respecto a cómo los elementos y recursos estéticos en la literatura pueden influir en la interpretación y disfrute de los cuentos y novelas.

  • Tarea: los alumnos deberán buscar un cuento o novela de su elección y realizar un análisis personal identificando los elementos y recursos estéticos presentes en la obra.


Sesión 2:
Fase de Inicio: