Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del cálculo de fracciones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: breve explicación sobre qué son las fracciones y los decimales, y la relación entre ambos.


• Actividad de indagación: entregar a los alumnos tarjetas con diferentes fracciones y decimales y pedirles que encuentren patrones o relaciones entre ellos.


• Discusión en grupo: compartir los hallazgos y generar una lista de estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:

• Repaso de las estrategias generadas en la sesión anterior.


• Actividad de práctica: entregar a los alumnos una serie de fracciones y pedirles que las conviertan a decimales utilizando las estrategias aprendidas.


• Evaluación formativa 1: realizar una revisión individual de las respuestas de los alumnos y brindar retroalimentación.

Sesión 3:

• Repaso de las estrategias generadas en las sesiones anteriores.


• Actividad de práctica: entregar a los alumnos una serie de decimales y pedirles que los conviertan a fracciones utilizando las estrategias aprendidas.


• Evaluación formativa 2: realizar una revisión individual de las respuestas de los alumnos y brindar retroalimentación.

Sesión 4:

• Actividad de aplicación: entregar a los alumnos problemas de cálculo que involucren fracciones y decimales, donde deban convertir entre ambos y realizar operaciones.