Introducción al tema

JOSÉ RODRIGO TIRADO
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe en qué actividades de la casa y la escuela, se utilizan recursos energéticos: energía eléctrica y diversos combustibles (madera, petróleo, carbón gas), y analiza cómo impactan en el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de los costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente iniciará la sesión presentando el tema a través de una breve explicación y preguntas generadoras, como por ejemplo: "¿qué actividades hacemos en casa y en la escuela que requieren energía eléctrica?" o "¿qué combustibles utilizamos en nuestra comunidad?".

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos, en forma individual o en equipos, realizarán una lluvia de ideas sobre las actividades que realizan en casa y en la escuela que requieren el uso de recursos energéticos.

  3. Organización del conocimiento previo: El docente guiará una discusión en la cual los alumnos compartan su conocimiento previo sobre el tema, identificando qué saben y qué les gustaría aprender.

  4. Actividad práctica: Los alumnos realizarán un breve experimento en el aula para observar el consumo de energía eléctrica en diferentes aparatos electrónicos.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la investigación y el análisis de las actividades que requieren recursos energéticos y su impacto en el medio ambiente.


Actividades:



  1. Recolección de datos: Los alumnos, en equipos, realizarán una investigación en la cual identificarán y registrarán las actividades que requieren recursos energéticos en sus hogares y en la escuela.

  2. Análisis de datos: Los alumnos analizarán los datos recolectados y reflexionarán sobre el impacto de estas actividades en el medio ambiente, considerando aspectos como la contaminación del aire y del agua.

  3. Elaboración de