Introducción al tema

ESMERALDA TENORIO
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Objetivo General: Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un derecho humano y qué instituciones y organizaciones existen para protegerlos.

  • Presentación del tema: Explicar qué son los derechos humanos, su importancia y la necesidad de instituciones y organizaciones encargadas de protegerlos.

  • Realizar una lectura en grupo sobre las normas y leyes que defienden y exigen el respeto a los derechos humanos.

  • Reflexión y debate en grupo sobre la importancia de respetar los derechos humanos en la convivencia diaria.


Sesión 2: Instituciones nacionales (45 minutos)



  • Actividad inicial: Realizar una investigación en grupo sobre las instituciones nacionales encargadas de proteger y exigir la aplicación de los derechos humanos.

  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Análisis y reflexión en grupo sobre la función de estas instituciones y su importancia en la convivencia diaria.


Sesión 3: Instituciones internacionales (45 minutos)



  • Actividad inicial: Realizar una investigación en grupo sobre las instituciones internacionales encargadas de proteger y exigir la aplicación de los derechos humanos.

  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Análisis y reflexión en grupo sobre la función de estas instituciones y su importancia en la convivencia diaria.


Sesión 4: Leyes y normas (45 minutos)



  • Actividad inicial: Realizar una lectura en grupo sobre las leye