Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo: Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Tema interdisciplinario: Obesidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta motivadora: ¿Cuáles son los sucesos significativos que ocurren en tu vida diaria?


• Realización de una lluvia de ideas para identificar los sucesos significativos de los alumnos y su relación con la obesidad.


• Breve explicación sobre los géneros periodísticos informativos y sus características.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos y asignación de un suceso significativo relacionado con la obesidad a cada grupo.


• Investigación en internet y biblioteca sobre el suceso asignado.


• Análisis de la información encontrada y selección de los datos más relevantes.


• Elaboración de una noticia informativa sobre el suceso asignado utilizando las características de los géneros periodísticos.

Cierre:

• Presentación de las noticias elaboradas por cada grupo.


• Retroalimentación y comentarios sobre los aspectos positivos y mejoras posibles en las noticias presentadas.


• Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de los géneros periodísticos estudiados.


• Presentación de un caso de obesidad relevante e