Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Nivel: Primaria 6º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la idea de que la multiplicación y la división son operaciones inversas. Explicar brevemente en qué consiste esto.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos situaciones problemáticas en las que deban utilizar la multiplicación y la división para resolver. Por ejemplo, repartir una cantidad de objetos entre un determinado número de personas.


• Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para resolver las situaciones problemáticas planteadas. Se les pedirá que registren sus estrategias y resultados.


• Cierre de la sesión: Puesta en común de las soluciones encontradas por los grupos. Discutir sobre la relación entre multiplicación y división.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre la relación entre multiplicación y división.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos problemas en los que se deba dividir números decimales entre naturales. Por ejemplo, calcular cuántas veces cabe un número decimal en un número natural.


• Los alumnos trabajarán individualmente para resolver los problemas planteados. Se les pedirá que registren sus estrategias y resultados.


• Cierre de la sesión: Puesta en común de las soluciones encontradas por los alumnos. Discutir sobre la ubicación decimal de los números en los problemas planteados.

Sesión 3:

• Repaso de la