Pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Historia con alumnos de Secundaria 1º: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Tema: Pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Objetivo (PDA): Los alumnos formularán preguntas, recopilarán información y compartirán sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México, con el fin de reflexionar sobre su historia, su presente y su identidad cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de la dificultad de los alumnos para entender la temporalidad y aterrizar sus saberes sobre la historia, incorporando elementos de otras disciplinas como la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

1. Inicio:
   a. Presentación del tema: Se introducirá el tema de los pueblos originarios de México y se formularán algunas preguntas iniciales.
   b. Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos compartirán en pequeños grupos lo que saben sobre los pueblos originarios de México.

   
   



2. Desarrollo:
   a. Planteamiento del problema: Se presentará el problema principal que los alumnos deberán resolver a lo largo de las sesiones: comprender la historia, el presente y la identidad cultural de los pueblos originarios de México.
   b. Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y se les proporcionará material de investigación sobre distintos pueblos originarios. Se les pedirá que formulen preguntas específicas para investigar y compilar información sobre cada pueblo.