La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América: el tráfico de esclavos y el trabajo forzado en territorios colonizados.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América: el tráfico de esclavos y el trabajo forzado en territorios colonizados.

Objetivo (PDA): Analizar las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de estos en los territorios colonizados de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Problemática transversal: Desconocimiento del proceso de esclavitud.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Introducción al tema: Se les explicará a los estudiantes la importancia del tema a tratar y cómo se relaciona con el desconocimiento del proceso de esclavitud. Se les mostrará una imagen o video relacionado con el tráfico de esclavos para despertar su interés y curiosidad.

  
  



• Actividad de activación de conocimientos previos: Se hará una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan lo que saben o creen saber sobre el tema. Se les pedirá que anoten sus conocimientos en sus cuadernos.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación guiada: Los estudiantes se organizarán en grupos de 4 y se les asignará una serie de preguntas sobre las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de estos en América. Se les proporcionará información y recursos para que realicen su investigación. Además, se les orientará para que busquen información interdisciplinaria, como textos históricos, testimonios, mapas, etc.

  
  



• Análisis y reflexión: Cada grupo deberá analizar la información recopilada y reflexionar sobre las causas y consecuencias del tráfico de esclavos. Se les pedirá que hagan un resumen de sus hallazgos y lo presenten al resto de la clase.

  
  

Fase 3: Cierre (10 minuto