Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: No logran comprender lo que leen.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y objetivo de la clase.


• Actividad diagnóstica: Realizar una lectura en voz alta de un fragmento literario que exprese emociones y sensaciones relacionadas con la familia, la escuela o la comunidad. Pedir a los alumnos que compartan sus impresiones.


• Explicación de los conceptos de recursos literarios y autobiografía.


• Ejercicio práctico: Los alumnos deberán escribir un párrafo utilizando algún recurso literario para expresar una emoción o sentimiento relacionado con su entorno familiar.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Actividad de lectura compartida: Los alumnos leerán en voz alta fragmentos literarios que expresen emociones, sentimientos o ideas relacionadas con la escuela.


• Análisis de los recursos literarios presentes en los fragmentos leídos.


• Ejercicio práctico: Los alumnos deberán escribir un párrafo utilizando algún recurso literario para expresar una emoción o sentimiento relacionado con su entorno escolar.

Sesión 3:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Actividad de lectura compartida: Los alumnos leerán en voz alta fragmento