Actitudes y prácticas de género en la participación familiar y económica

Plan de clase

Planeación de clase: Actitudes y prácticas de género en la participación familiar y económica

Tema: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza las situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (lectura):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Lectura de un cuento o texto corto que aborde las diferencias de género en la participación familiar y económica.


• Discusión en grupo sobre las actitudes y prácticas que se evidencian en el cuento/texto.


• Reflexión sobre las diferencias de género presentes en la historia y cómo se relacionan con la realidad de los alumnos.

Sesión 2 (escritura):

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Actividad de escritura: los alumnos deben escribir un pequeño relato o diálogo que represente una situación en la que se evidencien las actitudes y prácticas de género en la participación familiar.


• Socialización de los escritos y análisis conjunto de las diferentes situaciones planteadas.

Sesión 3 (investigación y análisis):

• Introducción del problema del ausentismo durante las fiestas religiosas del pueblo.


• Investigación en grupos sobre las causas y consecuencias de este problema. Los alumnos deben buscar información en libros, internet o entrevistas a personas de la comunidad.


• Análisis de los resultados de la investigación y discusión en grupo sobre posibles soluciones al problema.

Sesión 4 (acción):

• Planteamien