Introducción al tema de multiplicación y división

Esteban S. Castorena
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división


Objetivo: Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta guía: ¿Qué es la multiplicación y cómo se relaciona con la división?

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueda aplicar la multiplicación y la división.

  3. Presentar a los estudiantes ejemplos de problemas que involucren multiplicación y división, y pedirles que resuelvan algunos de ellos de forma individual.

  4. Realizar una discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas y cómo se relacionan la multiplicación y la división.

  5. Concluir la sesión reforzando la idea de que la multiplicación y la división son operaciones inversas y que se pueden utilizar para resolver problemas en diferentes contextos.


Sesión 2: Multiplicación con números fraccionarios


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que implican multiplicar números fraccionarios con un número natural como multiplicador.


Actividades:



  1. Recordar brevemente los conceptos básicos de fracciones y cómo se multiplican.

  2. Presentar a los estudiantes ejemplos de problemas que involucren multiplicar números fraccionarios con un número natural como multiplicador.

  3. Trabajar en parejas o grupos para resolver los problemas propuestos, utilizando estrategias como la multiplicación por la fracción invertida.

  4. Compartir las soluciones encontradas y discutir las estrategias utilizadas.

  5. Concluir la sesión reforzando el concepto de multiplicación de números fraccionarios y su aplicación en diferentes situaciones.


Sesión 3: Multiplicación con