Trabajo en Comunidad para alumnos de Secundaria 2º en la asignatura de Tecnología
Guillermo Miranda
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Trabajo en Comunidad para alumnos de Secundaria 2º en la asignatura de Tecnología
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos para la clase.
- Presentar el tema del día: Materiales, procesos técnicos y comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales presentes en su comunidad y los posibles daños que pueden generar.
- Plantear el problema a atender: Identificar los daños por el uso y transformación de los materiales en la comunidad, acciones preventivas.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una comunidad o sector de la misma para investigar.
- Cada grupo deberá realizar un análisis de los materiales presentes en su comunidad, identificar los procesos técnicos utilizados y los posibles daños sociales o a la naturaleza causados por dichos materiales.
- Los alumnos deberán buscar acciones preventivas que se puedan implementar en su comunidad para evitar o mitigar los daños identificados.
- Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase.
Sesión 2:
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos diseñen y construyan un prototipo de un producto o estructura utilizando materiales reciclados o ecoamigables.
- Los alumnos deberán justificar su elección de materiales y explicar cómo su uso contribuye a prevenir daños sociales o a la naturaleza.
- Los prototipos