Introducción a las fracciones y los decimales

Raquel López
Ubicación curricular
Contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones" en el área de Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º:


Sesión 1:
Tema: Introducción a las fracciones y los decimales
PDA: Comprende la relación entre fracciones y decimales.
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.


Fase de inicio (10 minutos):



  • Realizar una discusión en grupo sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan fracciones y decimales.

  • Presentar ejemplos visuales de fracciones y decimales en diferentes contextos.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Explicar la relación entre fracciones y decimales, utilizando ejemplos concretos.

  • Realizar ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa en el pizarrón, resolviéndolos de manera conjunta.

  • Proporcionar a los alumnos hojas de trabajo con ejercicios para que practiquen la conversión de fracciones a decimales y viceversa de manera individual o en parejas.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Pedir a los alumnos que compartan sus respuestas y explicaciones para la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

  • Resumir los puntos clave de la lección y reforzar la importancia de comprender la relación entre fracciones y decimales en la vida cotidiana.


Sesión 2:
Tema: Conversión de fracciones a decimales
PDA: Utiliza estrategias para convertir fracciones a decimales.
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.


Fase de inicio (10 minutos):



  • Hacer una revisión rápida de la lección anterior, repasando la relación entre fracciones y decimales.

  • Plantear preguntas desafiantes que fomenten el pensamiento crítico, como "¿por qué es importante poder convertir fracciones a decimales?"


Fase de de