Estudio de los números
Belen Argelia Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Estudio de los números
Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Introducción:
- Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen la importancia de los números en nuestra vida diaria.
- Presentar el problema de la violencia y cómo afecta a nuestra sociedad.
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre los números y sus características.
- Explicar a los alumnos que investigarán sobre la sucesión numérica y cómo expresarla oralmente.
- Organizar a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles material de apoyo para investigar sobre la sucesión numérica.
- Los alumnos deberán investigar cómo expresar la sucesión numérica en su lengua materna y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y reforzar los conceptos aprendidos.
- Reflexionar sobre la importancia de la comunicación y el respeto en la resolución de conflictos.
Sesión 2 (45 minutos)
Introducción:
- Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la sucesión numérica.
- Reflexionar sobre cómo se pueden aplicar los conceptos aprendidos en la vida cotidiana.
Desarrollo:
- Realizar actividades prácticas para que los alumnos practiquen la expresión oral de la sucesión numérica ascendente y descendente.
- Proporcionar a los alumnos tarjetas con números y pedirles que organicen la sucesión numérica de manera ascendente o descendente en grupos pequ