Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Actividades:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y crear un ambiente cálido y acogedor.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si conocen el significado de su nombre y si saben cómo se escribe.
   
   
   
   



2. Lectura de cuentos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Leer un cuento que involucre nombres de personajes.
   
   
   • Durante la lectura, resaltar y discutir los nombres de los personajes, identificar si son largos o cortos, si empiezan o terminan con la misma letra, etc.
   
   
   
   



3. Actividad de escritura (20 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno un papel y un lápiz.
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban su nombre completo y lo analicen identificando si es largo o corto, si empieza o termina con la misma letra, etc.
   
   
   • Luego, pedir a los alumnos que escriban los nombres de sus compañeros y realicen el mismo análisis.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué observaron al analizar los nombres.
   
   
   • Resaltar la importancia de conocer y valorar los nombres propios y las diferencias entre ellos.
   
   
   • Dar instrucciones para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Reforzar la identificación de nombres y promover la inclusión en la comunidad.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos):
   
   
   • Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior, solicitando