Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Objetivo PDA: Da seguimiento a las noticias de su interés en diferentes medios de comunicación escrita.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Conocer sobre textos periodísticos y su veracidad.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de diferentes medios de comunicación escrita.

• Presentar el tema a los alumnos y contextualizarlo explicando la importancia de estar informados y del papel de los medios de comunicación en nuestra sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes medios de comunicación escrita que conocen y mencionar ejemplos de cada uno.


• Distribuir a los alumnos diferentes ejemplares de periódicos y revistas para que los exploren y observen las características de cada uno.


• En grupos pequeños, analizar un periódico o revista asignada y destacar elementos como el tipo de noticias, el formato, los titulares, las imágenes, etc. Posteriormente, compartir las conclusiones con el resto del grupo.

Sesión 2: Identificación de características de textos periodísticos.

• Retomar la sesión anterior y recordar las características que identificaron en los periódicos y revistas analizadas.


• Introducir el concepto de texto periodístico y explicar brevemente sus características principales.


• Distribuir a los alumnos diferentes noticias de periódicos y revistas y solicitarles que identifiquen los elementos característicos de cada texto (titulares llamativos, lenguaje objetivo, fuente