Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Español
Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Valores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: comunicación asertiva y dialógica.


• Actividad de motivación: Ver un video relacionado con la violencia en las familias y la escuela.


• Planteamiento del objetivo de la clase y su importancia.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Debate en grupo sobre las diferentes formas de violencia presentes en la familia y la escuela.


• Análisis de casos reales de violencia y sus consecuencias.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido.


• Tarea: Investigar sobre propuestas exitosas para erradicar la violencia en el entorno escolar.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Juego de roles donde los alumnos representarán situaciones de violencia y cómo podrían resolverse de manera asertiva.

Desarrollo:

• Presentación de las propuestas de erradicación de la violencia en el entorno escolar investigadas por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre las ventajas y desventajas de cada propuesta.


• Selección de las mejores propuestas y justificación de la elección.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva en la promoción de acciones contra la violencia.


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