Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Objetivo (PDA): Indagar, comprender y dialogar sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar de manera interdisciplinar: Los alumnos presentan problemas al escribir textos

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema

• Presentar el tema de los derechos humanos y su relación con un ambiente sano y acceso al agua potable.


• Explicar el problema de los alumnos al escribir textos y su importancia en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca del agua y su importancia.


• Plantear el problema central: ¿Cómo podemos garantizar el acceso al agua potable y la conservación del agua en el ecosistema para asegurar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano?

Sesión 2: Investigación y comprensión del problema

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el ciclo del agua, su importancia en el ecosistema y los derechos humanos relacionados con el acceso al agua potable.


• Proporcionar material de apoyo (libros, internet) para la investigación.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.


• Realizar una puesta en común de los hallazgos y generar una discusión en clase sobre la importancia y las problemáticas relacionadas con el tema.