Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Objetivo: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Contexto interdisciplinar: Resolver conflictos de manera no violenta dentro y fuera de la institución.

Enfoque de Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema "Funciones" y su importancia en la vida cotidiana.


• Reflexionar sobre cómo las funciones pueden ayudarnos a resolver problemas de reparto proporcional.


• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos, como resolver problemas de proporción simple.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el método de Aprendizaje por indagación: presentar una situación problemática relacionada con reparto proporcional en un contexto real, como la repartición de alimentos en un campamento.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la identificación y formulación de preguntas relacionadas con el problema planteado.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles tareas de investigación para recopilar información sobre las funciones y su relación con el reparto proporcional.

Cierre (10 minutos):

• Compartir en plenaria las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de las funciones en la resolución de problemas de reparto proporcional.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: resolver problemas de reparto proporcional utilizando funciones.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente los conceptos de funciones y reparto proporcional.


• Presentar ejemplos de problemas de reparto proporcional y su solución util