Descubriendo las letras en la cotidianidad

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo las letras en la cotidianidad

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Iniciar la clase dando la bienvenida a los estudiantes y estableciendo las normas de convivencia para el desarrollo de la clase.


• Realizar una breve reflexión acerca de la importancia de la diversidad cultural y lingüística.


• Presentar el problema a resolver: los alumnos desconocen el lenguaje indígena del país.

Desarrollo:

• Mostrar imágenes de diferentes textos escritos presentes en la cotidianidad (anuncios, carteles, letreros, etc.) y pedir a los estudiantes que identifiquen las letras presentes en ellos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que se utilizan las letras en la vida diaria.


• Presentar a los estudiantes palabras escritas en español y en lenguas indígenas, resaltando las diferencias y similitudes entre ellas.


• Realizar juegos y actividades lúdicas para practicar la identificación de letras en diferentes contextos.

Cierre:

• Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la clase y cómo se relaciona con la diversidad lingüística presente en el país.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de palabras escritas en lenguas indígenas.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Retomar la clase anterior recordando lo aprendido y las tareas asignadas.


• Realizar una breve actividad para repasar la identificación de letras en textos escritos en español.

Desarrollo:

• Pedir a los estudiantes que compartan los ejemplos de palabras escritas en leng