Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Título de la clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Resolución de problemas y fomento de las 10 R (reducir, reutilizar, reciclar, repensar, rechazar, recuperar, redistribuir, rechazar, reparar y reeducar) con situaciones del entorno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana. Discutir sobre su importancia y ejemplos de su uso en la comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los propósitos y objetivos que se pueden lograr a través de la escritura de letreros, carteles y avisos en la comunidad.


• Tarea para el hogar: Los alumnos deben observar y recolectar ejemplos de letreros, carteles y avisos en su entorno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición de ejemplos: Los alumnos comparten los ejemplos de letreros, carteles y avisos que recolectaron en su entorno.


• Actividad: En grupos, los alumnos discuten y proponen ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y avisos que contribuyan a lograr los propósitos individuales y colectivos identificados en la sesión anterior.


• Tarea para el hogar: Los alumnos deben elaborar un boceto de un letrero, cartel o aviso que propongan para su comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de bocetos: Los alumnos exponen sus bocetos de letreros,