Introducción al tema de las entrevistas y la comunidad
silveria damian
Ubicación curricular
Contenido Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora preguntas pertinentes que recaben la información deseada y evita plantear redundantes. Usa signos de interrogación y puntuación para escribir las preguntas y respuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de las entrevistas y la comunidad (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de las entrevistas a personas de la comunidad y desarrollar habilidades para formular preguntas pertinentes.
Actividades:
- Inicio: Iniciar la clase mostrando a los alumnos diversas imágenes representativas de la comunidad y preguntarles si conocen a alguna persona de la comunidad que les gustaría entrevistar y por qué.
- Presentación: Explicar el concepto de una entrevista y su importancia para conocer diferentes temas. Preguntar a los alumnos si han visto alguna entrevista en la televisión o en internet y qué han aprendido de ellas.
- Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema específico para que discutan y elijan a una persona de la comunidad que les gustaría entrevistar relacionada con ese tema.
- Formulación de preguntas: Cada grupo deberá elaborar una lista de preguntas pertinentes sobre el tema elegido y la persona a entrevistar. Fomentar la reflexión sobre la importancia de evitar preguntas redundantes.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá sus preguntas con el resto de la clase, explicando el motivo de cada una y las razones por las que consideran que son pertinentes.
Sesión 2: Preparación de las entrevistas (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades de lectura y escritura a través de la preparación de las entrevistas y promover el trabajo en equipo.
Actividades:
- Recordatorio del tema y la persona a entrevistar: Repasar con los alumnos el tema elegido en la sesión anterior y la persona de la comunidad que van a entrevistar.
- Lectura y comprensión de texto