Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Título de la planeación: "Descubriendo las letras en nuestra comunidad"

Objetivo de la planeación: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s) presentes en la cotidianidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de reconocimiento y uso de convenciones de la escritura en la cotidianidad.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:
Sesión 1 - Duración: 45 minutos

1. Presentación (10 minutos):

• Saludo e introducción de la clase.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia en la vida diaria.


• Presentación del problema a atender.

2. Actividad de sensibilización (15 minutos):

• Mostrar diferentes textos escritos en español y en lengua indígena presentes en la comunidad.


• Promover una conversación donde los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos previos sobre la escritura.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer y utilizar las convenciones de la escritura.

3. Actividad práctica (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo un cuaderno de campo y lápices.


• Realizar una caminata por la comunidad para encontrar y anotar textos escritos en español y en lengua indígena.


• Indicar a los alumnos que deben identificar y escribir las letras presentes en cada texto.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

1. Reflexión y discusión (15 minutos):

• Regresar al aula y revisar los cuadernos de campo de los alumnos.


• Realizar una discusión en grupo sobre las letras encontradas y su importancia en la escritura.


• Resaltar la diversidad lingüística presente en la comunidad y su relevancia.

2. Actividad práctica (25 minutos):

• Entregar a cada alumno una