Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y laimportancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Educación Dinámica
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y laimportancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la necesidad de participar en acciones individuales y colectivas, encaminadas a la prevención de riesgos, al autocuidado y cuidado de la familia, y otras personas en la casa, la escuela y la comunidad, como la implementación de una mochila de emergencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo (PDA): Comprende la necesidad de participar en acciones individuales y colectivas, encaminadas a la prevención de riesgos, al autocuidado y cuidado de la familia, y otras personas en la casa, la escuela y la comunidad, como la implementación de una mochila de emergencia.
Problemática a resolver: Cuantificar las propiedades de masa y longitud de los materiales con base en el uso de instrumentos de medición.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de la prevención de riesgos y la autoprotección ante fenómenos naturales y acciones humanas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones de riesgo y cómo pueden prevenirse.
- Presentar ejemplos de acciones individuales y colectivas de prevención en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país.
- Realizar una actividad práctica: Los alumnos deberán identificar en imágenes situaciones de riesgo y proponer acciones de prevención.
Sesión 2 (45 minutos):
- Retomar la problemática de la cuantificación de propiedades de masa y longitud de los materiales.
- Realizar una explicación teórica sobre las unidades de medida y los instrumentos de medición utilizados.
- Mostrar diferentes objetos y materiales y pedir a los alumnos que estimen su masa y longitud.
- Realizar una actividad práctica: Los alumnos deberán medir la masa y longitud de diferentes objetos utilizando instrumentos de medición como balanzas y reglas.
Sesión 3 (45 minutos):
- Relacionar las acciones de prevención con e