Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

JOSÉ RODRIGO TIRADO
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica algunos problemas medio ambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


Objetivo (PDA): Analiza y explica algunos problemas medio ambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de biodiversidad y explicar su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas medio ambientales que perciben en su comunidad.

  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema medio ambiental para investigar.

  • Indicar a los grupos que investiguen las causas y consecuencias de ese problema en la salud ambiental.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales impresos para la investigación.


Sesión 2:



  • Revisión y análisis de la investigación realizada por los grupos.

  • Cada grupo presenta su problema, sus causas y consecuencias a través de una exposición oral.

  • Fomentar la participación de los demás alumnos con preguntas y comentarios.


Sesión 3:



  • Proponer una actividad de lectura relacionada con el tema, por ejemplo, un artículo periodístico o un cuento ambiental.

  • Realizar una discusión en grupo sobre la lectura, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre el impacto de las acciones humanas en el medio ambiente.

  • Pedir a los alumnos que escriban un breve ensayo sobre cómo podrían contribuir a mejorar la situación ambiental en su comunidad.


Sesión 4:



  • Compartir los ensayos escritos por los alumnos y hace