Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la importancia de preservar el patrimonio cultural de la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas tradicionales presentes en la comunidad.

Desarrollo:

• Introducción al tema del patrimonio cultural y su importancia.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural en México, como danzas, música, pinturas, etc.


• Análisis y discusión de algunas manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea para investigar sobre una manifestación artística tradicional de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de las manifestaciones artísticas investigadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Análisis y discusión de las manifestaciones artísticas presentadas por los alumnos.


• Identificación de la importancia de estas manifestaciones para la identidad y el sentido de pertenencia de la comunidad.


• Ejercicio práctico donde los alumnos puedan experimentar con alguna de las manifestaciones artísticas pres