Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Brayan Noe Morales
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo:
PDA: Describir acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconociendo la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Los estudiantes no reconocen a profundidad la importancia del cuerpo y sus movimientos, así como también el sistema locomotor y digestivo.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el cuerpo humano y sus movimientos.

  • Planteamiento del problema y motivación de los estudiantes para su solución.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Exposición del docente sobre el sistema locomotor y su importancia.

  • Realización de preguntas orientadoras para la indagación: ¿Cómo se mueve nuestro cuerpo? ¿Qué partes lo componen? ¿Cómo nos cuidamos para evitar lesiones?

  • Organización de los estudiantes en grupos y entrega de material didáctico (libros, imágenes, etc.) para que investiguen sobre el tema.

  • Orientación y apoyo del docente durante la investigación.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los resultados de la investigación.

  • Reflexión sobre la importancia del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones.

  • Planteamiento de posibles prácticas socioculturales para el cuidado del sistema lo